概要

随着高等教育改革的不断深化，尤其是高等职业技术教育的深入发展，以及社会对医学影像相关专业人才的需求在技能素质层面上的不断提升，医学影像相关专业不仅要有厚实基础理论和专业知识，更要有较为熟练的一定的实践能力和操作技能，而实践能力和操作技能的提高，在教学环节上是通过实验实训的实践教学来实现的。但医学影像相关专业在实验实训环节上，存在教学需求与设备少的矛盾，在某些院校尤其是高职院校这种矛盾有时是不可协调的。
一是医学影像设备大多是价值昂贵的医疗设备。
二是影像设备数量少，即使规模较大实力较强的医院其量也是屈指可数，况且有些高职院校少有或没有自己的附属医院，即便是在实践教学医院里，医院也不放心把设备交给学生，学生也大多充当“看客”，鲜有亲自动手操作。本来以提高技能为目的的实验实训环节变相成了老师讲、学生听，或者医生操作、学生看的“课堂教学”。
三是学生多。国家对职业教育的政策，使一部分普通高校逐渐向高等职业教育转化，高等教育的不断发展，享受高等教育的人群逐年扩大，而医院高校影像设备数量的增加远逊于对设备需求的学生的增长。
四是影像设备具有的放射线的特性决定了防护要求高和管理严格的特点，因而其持有成本与安全也是一个不容忽视的问题。
基于此，我们研发了影像设备四大教学模拟机（系统），模拟当今常见影像设备，设备操作与真实设备相同，达到使用者如同使用真实设备的效果，没有放射源，安全可靠，价格低廉，可提高生均占有比，提高了学生实验实训的动手时间，有利学生实践操作能力的提高，普遍受到了高校师生的一致好评。